-ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ƒеловой_ онстантин

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 03.03.2013
«аписей: 1745
 омментариев: 8700
Ќаписано: 10560

 омментарии (0)

 руговорот добра

ƒневник

ѕонедельник, 11 ‘еврал€ 2019 г. 13:36 + в цитатник
5222098_1536648060479568619125 (700x466, 299Kb)
 
ќднажды в квартире у молодой женщины расцвел кактус. ƒо этого он 4 года торчал на подоконнике, похожий на хмурого и небритого дворника, и вдруг такой сюрприз. —транно, что мен€ считают злобной бездушной стервой, — подумала женщина. Ёто все неправда, у бездушных и злых кактусы не цветут. 
¬ при€тных думах о цветущем кактусе она случайно наступила на ногу мрачному мужчине в метро. Ќа его замечание она не заорала как обычно с оскорбленным видом: «јх, если уж вы такой барин, то ездите на такси!», — а улыбнулась: 
 
— Ќе сердитесь на мен€, пожалуйста, мне не за что держатьс€, если хотите — наступите мне тоже на ногу и будем квиты. 
 
ћрачный мужчина проглотил то, что собиралс€ озвучить по ее поводу. ѕотом вышел на своей станции и, покупа€ газету, вместо того, чтобы нахамить продавщице, запутавшейс€ с подсчетом сдачи, обозвав ее тупой коровой, сказал ей: 
 
— Ќичего страшного, пересчитайте еще раз, € тоже с утра пораньше не силен в математике. 
 
ѕродавщица, не ожидавша€ такого ответа, расчувствовалась и отдала бесплатно два старых журнала и целую кипу старых газет пенсионеру — посто€нному покупателю, который очень любил читать прессу, но приобретал каждый день только одну газету подешевле.  онечно, нераспроданный товар полагалось списывать, но любые правила можно обойти. 
ƒовольный старик пошел домой с охапкой газет и журналов. ¬стретив соседку с верхнего этажа, он не устроил ей ежедневный скандал на тему: «ваш ребенок как слон топает по квартире и мешает отдыхать, воспитывать надо лучше», а посмотрел и удивилс€: 
 
—  ак дочка-то ваша выросла. Ќикак не пойму, на кого похожа больше на вас или на отца, но точно красавицей будет, у мен€ глаз наметанный. 
 
—оседка отвела ребенка в сад, пришла на работу в регистратуру и не стала кричать на бестолковую бабку, записавшуюс€ на прием к врачу на вчерашний день, но пришедшую сегодн€, а произнесла: 
 
— ƒа ладно, не расстраивайтесь, € тоже иногда забываю свои дела. ¬ы посидите минутку, а € уточню у врача, вдруг он сможет вас прин€ть. 
 
Ѕабка, попав на прием, не стала требовать выписать ей очень действенное, но недорогое лекарство, которое может мгновенно помочь вылечить болезнь, угрожа€ в случае отказа написать жалобы все инстанции вплоть до —трасбургского суда по правам человека, а вздохнула и сказала: 
 
— я же не совсем еще из ума выжила, понимаю, что старость не лечитс€, но вы мен€, доктор, простите, что таскаюсь к вам посто€нно как на работу. 
 
ј доктор, направл€€сь вечером домой, вдруг вспомнил бабку и пожалел ее. ќн вдруг подумал, что жизнь в ее привычной суете летит мимо, и, поддавшись внезапному порыву, остановилс€ у ближайшего супермаркета, купил букет цветов, торт с кремовыми розами и поехал совсем в другую сторону. ѕодъехал к дому, подн€лс€ на третий этаж и постучал в дверь. 
 
— я тут подумал, ну зачем мы все делим, словно дети, играющие в песочнице. я вот тебе торт купил, только € на него неча€нно положил свой портфель и он пом€лс€. Ќо это нестрашно, на вкусовые качества ведь не повли€ет. я еще купил тебе цветы, только они тоже немного пом€лись этим же портфелем. Ќо может быть отойдут? 
 
— ќб€зательно отойдут, — ответила женщина, — мы их реанимируем. ј у мен€ новость. “ы только представь, € сегодн€ проснулась, смотрю на окошко, а у мен€ кактус расцвел. ¬идишь?
–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  
 омментарии (0)

10 заповедей дл€ родителей от януша  орчака

ƒневник

¬торник, 15 январ€ 2019 г. 23:56 + в цитатник
1. Ќе жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. ѕомоги ему стать не тобой, а собой. 
 
2. Ќе требуй от ребенка платы за все, что ты дл€ него сделал. “ы дал ему жизнь, как он может отблагодарить теб€? ќн даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности. 
 
3. Ќе вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. »бо что посеешь, то и взойдет. 
 
4. Ќе относись к его проблемам свысока. ∆изнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она т€жела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта. 
 
5. Ќе унижай! 
 
6. Ќе забывай, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. ќбращай больше внимани€ на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. 
 
7. Ќе мучь себ€, если не можешь сделать что-то дл€ своего ребенка. ћучь, если можешь - но не делаешь. ѕомни, дл€ ребенка сделано недостаточно, если не сделано все. 
 
8. –ебенок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Ёто та драгоценна€ чаша, которую ∆изнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огн€. Ёто раскрепощенна€ любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребенок, но душа, данна€ на хранение. 
 
9. ”мей любить чужого ребенка. Ќикогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему. 
 
10. Ћюби своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. ќбща€сь с ним - радуйс€, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой. 
–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  
 омментарии (4)

„то на самом деле любит мужчина?

ƒневник

—уббота, 08 ƒекабр€ 2018 г. 20:56 + в цитатник

ћужчина любит не саму ∆енщину, а своЄ состо€ние р€дом с ней.

ѕоэтому Ќасто€ща€ ∆енщина – это вовсе не сама€ красива€, вовсе не сама€ умна€ и уж вовсе не сама€ успешна€ в социальном плане. Ќасто€ща€ ∆енщина дарит мужчине не ум, не красоту, не тело, не успехи, а состо€ние. ∆енщина, котора€ создаЄт у мужчин особое состо€ние – мужское, всегда будет любима. Ёто состо€ние она создаЄт, наслажда€сь обществом своего мужчины и восхища€сь им.

» к этому особому состо€нию мужчина будет т€нутьс€, как к магниту всегда..

–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  
 омментарии (2)

 ак узнать, измен€ет ли тебе девушка

ƒневник

„етверг, 06 ƒекабр€ 2018 г. 00:28 + в цитатник

ѕрошли те времена, когда считалось, что измены - это преимущество мужчин. —егодн€ женщины тоже измен€ют своим партнерам. Ќо делают они это более изощренно, чем парни. ѕоэтому пон€ть, верна ли тебе девушка, не так-то просто.

Ќо не спеши ее обвин€ть, даже если часть пунктов соответствует действительности: эти правила не абсолютны, да и узнать правду бывает больно и сложно. Ќо если у теб€ есть четка€ цель узнать истину, то найти еЄ не так уж и сложно.

1. ѕервым делом присмотрись к своей партнерше. Ќе стала ли она вести себ€ как-то необычно, по-новому. Ќапример, раньше никогда не гладила тебе рубашку, а теперь гладит. “ак может быть, это она делает не только дл€ теб€. ѕсихологи утверждают, что многие женщины начинают удел€ть много времени домашним делам, потому что хот€т сн€ть с себ€ вину за измену.

2. ≈ще одним нехорошим признаком €вл€етс€ критика девушкой знакомого мужчины. ¬полне возможно, что так она стараетс€ отвести твои подозрени€ от своего любовника. ќдновременно девушка может начать подозревать в измене теб€. Ёто тоже известный психологический феномен - женщина проецирует свою неверность на партнера. ѕрисмотрись.

3. Ѕывает, что измен€ющие своим партнерам девушки станов€тс€ холодны с ними в постели. Ќеудивительно, ведь им хватает секса на стороне. Ќо случаетс€ и наоборот. “ак что не радуйс€, если тво€ подруга вдруг стала чересчур любвеобильна. ¬озможно, она просто таким образом хочет загладить свою вину. ѕонаблюдай за ней повнимательнее, прислушайс€, как она спит.  огда женщина нервничает, она может разговаривать во сне. ¬друг да произнесет чужое мужское им€?

4. ќдним из знаков измены €вл€ютс€ частые и долгие задержки девушки на работе. ƒа, возможно, она просто делает карьеру. Ќо не исключено, что тво€ девушка проводит свое врем€ вовсе не на работе, а с любовником. »ли задерживаетс€ допоздна на службе, потому что там есть подход€щий объект мужского пола.

5. ќна больше не нуждаетс€. ≈сли она никогда не ходила в магазин одна, не занималась спортом или не переходила улицу одна, а тут внезапно больше не нуждаетс€ в твоей компании? Ёто может означать, что кто-то другой зан€л твое место. ¬озможно, она просто хочет побыть одна, но если она чересчур независима, хот€ раньше такой не была?

6. ќна больше не сердитс€. ќна обычно становилась злой, если ты не встречал еЄ, или не хотел пойти с ней и еЄ подругами, но теперь у вас все в пор€дке. –аньше, она контролировала каждое твое действие, а сейчас ей все равно. Ёто конечно обрадует теб€, но почему она перестала это делать?

7. ќна стала скрытной. ќна больше не делитс€ с тобой своими ежедневными событи€ми и делами. ј дл€ того, чтобы узнать хоть что-то, тебе приходитс€ лезть за еЄ компьютер или телефон. ј когда ты спрашиваешь, как у неЄ дела, она отвечает очень кратко и начинает расспрашивать теб€. ¬озможно, раньше она была болтушкой, но сейчас ей интересно только то, что говоришь ты.

8. ќна стала хвалить теб€. “еперь все, что касаетс€ теб€, тво€ подруга хвалит и заваливает теб€ комплиментами. ’от€ скорее всего, это будет при€тно тебе. “акое поведение может быть следствием еЄ желани€ реабилитировать себ€ в своих же глазах.

¬ любом случае, вычислить наверн€ка женскую измену сложно. ћожно попробовать проследить за девушкой, поговорить с ней по душам. Ќо лучше всего положитьс€ на интуицию.

»мейте в виду, что девушки измен€ют только тогда, когда их что-то не устраивает - секс, чувство надежности и защищенности, отношени€. ѕостарайтесь стать дл€ своей девушки мужчиной мечты, и она будет вам верна.

–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  
 омментарии (4)

∆енщины тайно управл€ют мужчинами посредством голоса

ƒневник

ѕонедельник, 19 Ќо€бр€ 2018 г. 22:49 + в цитатник

5222098_58f845bb762f18d94f4487c2d16e73ac (700x404, 43Kb)

________________________________

«еркалом души могут быть не только глаза, но и голос – к такому выводу пришли американские исследователи. ѕо крайней мере, у женщин, и как минимум в отношении сигналов, посылаемых ими представител€м сильного пола. ѕора, пора, наконец, мужчинам научитьс€ любить ушами!

–ечь оп€ть идЄт о тех невидимых манипул€ци€х, которые заставл€ют поклонников раскошеливатьс€. Ќапомним, что недавно за похожее исследование в отношении профессиональных стриптизЄрш группе эволюционных психологов вручили Ўнобелевскую премию по экономике.

Ќо даже зла€ ирони€ околонаучного сообщества не остановит насто€щего учЄного. ƒоктор √регори Ѕрайант (Gregory Bryant) и его коллеги из университета  алифорнии в Ћос-јнджелесе (UCLA) заинтересовались отсутствием у самок вида Homo sapiens… течки. “о есть показательной готовности к оплодотворению.

—читаетс€, что она была «утер€на» в ходе эволюции, но какие-то сигналы о том, что шансы женщины забеременеть в данный момент максимальны, должны существовать – как и у других млекопитающих.

–анее в ходе р€да исследований уже удавалось показать, что мимика (неразличима€ глазом) и даже запах дам мен€ютс€ в период овул€ции. » происходит это в результате активизации производства лютеинизирующего гормона.

Ётот фермент, вырабатываемый гипофизом, стимулирует секрецию женских €ичников, а пиковое повышение его уровн€ как раз и инициирует овул€цию.

Ќо есть ли что-то более ощутимое, чем ароматы, изгибы бровей и наклоны бЄдер? ¬ природе – да. Ќапример, коровы мычат и даже ревут особым образом.

јмериканские психологи решили сравнить голоса женщин, наход€щихс€ на разных стади€х менструального цикла. ƒл€ этого они собрали группу из 69 подопытных в возрасте от 18 до 39 (способных к зачатию) и исследовали их мочу на предмет наличи€ лютеинизирующего гормона.

ѕараллельно учЄные записывали две вербальные комбинации, которые добровольцы должны были произнести на каждом этапе тестировани€. «вуковое сопровождение состо€ло из обычного предложени€ «я студентка UCLA» и особого воющего звука.

¬ы€снилось, что в среднем голос женщин во врем€ овул€ции был на 5 герц выше, чем в период, предшествующий менструации. ƒополнительно исследователи проиграли записи группе мужчин и женщин, которые в 55% смогли вы€вить более высокий тон.

¬ общем, разница получилась небольша€, но на основании полученных результатов авторы эксперимента сделали-таки некоторые выводы.

ƒело в том, что наиболее €вной оказалась разница при произнесении участницами обычного предложени€, а не «во€», когда наиболее активно задействованы голосовые св€зки. »сход€ из этого, психологи предположили, что повышенный уровень гормона вли€ет не столько на св€зки, сколько на некое «подсознательное воспри€тие» модул€ций.

Ќе совсем пон€тно, что это означает, но оно, по всей видимости, работает. — этим согласен и специалист по мимике прекрасного пола Ѕен ƒжонс (Ben Jones) из университета јбердина (University of Aberdeen): «¬се эти факторы (голос, выражение лица, походка и т.д.) привлекают к женщине внимание и повышают еЄ шансы обзавестись здоровым потомством».

–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  
 омментарии (0)

Ќекоторые типы мужчин

ƒневник

ѕонедельник, 12 Ќо€бр€ 2018 г. 22:17 + в цитатник
1. ћужчина-черв€к.
Ёто тип славного, нежного, внимательного мужчины, избравшего зависимую, услужливую манеру поведени€. ќн, почти по-детски, почитает женщину. “акой мужчина - наихудший. »м может быть кто угодно - св€щенник, психоаналитик, учитель, свЄкор, сын или чужой ребЄнок. Ќекоторые дети не уступают взрослым по силе порочности и негативности и, прикрыва€сь невинностью, ведут коварные игры взрослых людей.  огда мужчина такого типа под предлогом любви начинает свою игру, женщина по-матерински раскрываетс€ и, в результате, тер€ет свои социальные позиции. ∆алость к подобным мужчинам приводит женщину к прогрессирующему экзистенциальному краху.
 
2. ћужчина-кобра.
ћужчины данного типа исподволь побуждают женщину играть роль куклы, быть самкой. ќни довольно редко встречаютс€, но обладают большей силой. ѕредстают под маской зависимых персонажей, но именно им принадлежит режиссура шизофренического женского поведени€. ∆енщина склон€етс€ к бездействию, уподобл€€сь кукле, выставленной в витрине и никогда не соприкасающейс€ с жизнью.
 
3. ѕсихический хищник.
ћужчина данного типа кажетс€ добрым, кротким, но, тем не менее, способен ворватьс€ в женщину ещЄ до того, как она сумеет отдать себе в этом отчЄт. ¬ мгновение ока он проникает в мозг, в ноги, вызывает нав€зчивые мысли. —о стороны он может показатьс€ благополучным хорошим человеком, который никому не причин€ет вреда. ѕротив мужчин такой типологии у женщины есть лишь одно средство защиты - опережение: она должна "раскусить" его сразу, едва заприметив. «амешкавшись, женщина впустит его внутрь себ€, и уже не сможет убежать от вампира собственных жизненных эмоций. "’ищник" не прикасаетс€ к вам снаружи, но цепко семантизирует <—емантизаци€ - передача формы или информации без перемещени€ энергии> внутри.  аждый мужчина-хищник привносит с собой вереницу специфических, свойственных только ему образов. ∆енщина, вид€ща€ эти образы, будто принуждаетс€ немедленно им соответствовать. ќтношени€ с "хищником" - желанный тайный сговор, который уносит самые прекрасные женские эмоции. Ќа подобную кражу способны и дети, обворовывающие свою мать или других женщин. Ёто - насто€щий грабЄж, позвол€ющий мужчине забирать наивысшее в данный момент переживание женщины, загр€зн€€ еЄ внутри. Ќо грабител€ впускает сама женщина, уступа€ под натиском игры фантазии.
ћужчин такого типа нельз€ допускать в свой внутренний мир, остава€сь дл€ него посто€нно закрытой. "’ищник" использует следующую стратегию: встреча€ женщину, он вызывает в ней неуверенность, отчего ей кажетс€, что она должна что-то сказать или что-то сделать, быть вежливой, заговорить первой. ћужчина не добиваетс€ от неЄ секса, а жаждет только превосходства и контрол€. –ечь идет о психическом превалировании. ¬ подобных случа€х реагировать нужно, будучи верной своей собственной силе.  ак только мужчина начинает задавать ритм неуверенности, пустоты, внутреннего холода, женщина должна отреагировать и оставатьс€ в согласии с собой. ≈сли ей не удастс€ усто€ть в первый раз, она должна попробовать защититьс€ во второй. ќтстаива€ себ€, женщина приобретет необыкновенные личностные качества, пройдет школу жизни. ћужчины такого типа встречаютс€ повсюду в органах власти и стрем€тс€ исключительно к доминированию в психологическом мире женщин. ¬нутренне подчинившись "хищнику", женщина начинает совершать многочисленные ошибки в различных аспектах своей жизни.
 
4. ћужчина-баран.
Ётот мужской тип менее угрожающ и более очевиден. ≈му нравитс€ заниматьс€ сексом с женщинами, он - €вный, пон€тный и неопасный, потому что не скрывает своих намерений. ∆енщина должна сама пон€ть, что тратить зар€д жизненных сил лучше не на секс, а с помощью сновидений, неумолимых и категоричных, которые зашифровывают в своих образах различные оттенки наших ежедневных отношений, их причины и следстви€, направить их на нечто другое.
–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  
 омментарии (4)

“ќѕ-25 экспериментов, целью которых было изучение психики

ƒневник

„етверг, 25 ќкт€бр€ 2018 г. 20:34 + в цитатник
¬ы когда-нибудь задумывались, почему люди поступают так, а не иначе? —корее всего, да. ’от€ психологи долго размышл€ли над этим вопросом, больша€ часть того, что мы знаем о человеческом разуме, была получена в результате психологических экспериментов, проведЄнных в прошлом столетии. Ёти эксперименты были важны дл€ улучшени€ качества жизни людей, но, к сожалению, не все они были этичными. ќднако и эксперимент јша, и —тэнфордский тюремный эксперимент «имбардо, помогли психологам собрать новую информацию и дали представление о преобладающих тенденци€х в человеческом мышлении и поведении. ¬от 25 экспериментов, проведЄнных с целью изучени€ сознани€.
 
25. “ест на выборочность воспри€ти€
 
¬ знаменитом тесте на осознанность —аймонса и „абриса испытуемым было предложено подсчитать, сколько передач сделают баскетболисты в белых футболках. ¬ середине теста мужчина в костюме гориллы вышел на корт и встал в центр, после чего ушЄл из экрана. »сследование показало, что большинство испытуемых вообще не заметили гориллу, и это доказывает, что люди часто переоценивают свою способность эффективно справл€тьс€ с многозадачностью.
 
24. —крипач на станции метро
 
¬ы способны потратить врем€ на то, чтобы остановитьс€ и оценить красоту вокруг вас? —огласно эксперименту, проведЄнному в 2007 году, скорее всего, вы этого не сделаете. ¬семирно известный скрипач ƒжош Ѕелл выступил в качестве уличного музыканта на станции метро в ¬ашингтоне, чтобы посмотреть, сколько людей останов€тс€ и послушают. Ќесмотр€ на то, что он играл на скрипке ручной работы стоимостью 3,5 миллиона долларов и только что дал концерт в Ѕостоне, на котором средн€€ цена билета составл€ла 100 долларов, очень немногие люди останавливались, чтобы оценить его прекрасное выступление. ¬ тот день он собрал жалкие 32 доллара.
 
23. Ћестница-фортепиано
 
»нициатива концерна «Volkswagen» под названием «The Fun Theory» («“еори€ удовольстви€») призвана доказать, что поведение людей можно изменить к лучшему, если им дать возможность совершать забавные действи€. ¬ ходе недавно проведЄнного эксперимента на одной из станций метро —токгольма ступеньки лестницы сделали в виде клавиш фортепиано, чтобы узнать, намного ли больше людей сделает более полезный дл€ здоровь€ выбор и предпочтЄт лестницу эскалатору. ¬ тот день по лестнице подн€лось на 66 процентов больше людей, чем обычно, что доказало: развлечение – лучший способ заставить людей изменить своим привычкам.
 
22. Ёксперимент ћилгрэмма
 
— самого раннего возраста людей приучают выполн€ть рекомендации авторитетных личностей. Ёксперимент, проведЄнный в 1961 году психологом …ельского университета —тэнли ћилгрэммом, должен был показать, до какой степени доходит эта готовность подчин€тьс€ авторитетам вопреки собственным моральным установкам. ”частники эксперимента должны были исполн€ть роль «учител€» и наказывать ударом электротока наход€щегос€ в соседней комнате «ученика» вс€кий раз, когда тот будет допускать ошибку. Ќа самом деле током никого не били, ћилгрэмм проигрывал записи, чтобы это звучало так, как будто обучаемый испытывал страшную боль и просил закончить эксперимент. Ќесмотр€ на эти протесты, когда авторитетный руководитель приказывал «учителю» увеличить силу удара, большинство участников выполн€ли его требовани€ – несмотр€ на то, что при этом испытывали огромный внутренний дискомфорт. —ери€ похожих экспериментов показала одинаковые результаты: люди готовы пойти против собственной совести, если им предлагает это сделать авторитетна€ личность.
 
21. Ёксперимент с зефиром
 
ћожет ли способность отложить получение удовольстви€ быть индикатором будущего успеха? »менно это попыталс€ установить ¬альтер ћишель из —тэнфордского университета в ходе проведЄнного в 1972 году эксперимента с зефиром. ƒети в возрасте от четырех до шести помещались в комнату, перед ними клали зефир. ѕеред тем, как оставить каждого из детей в комнате одного, экзаменатор говорил им, что если зефир продолжит лежать на столе через 15 минут, они получат второй зефир. ѕосле этого экзаменатор записывал, как долго каждый ребЄнок противосто€л желанию съесть зефир, а позже исследовал, насколько успешно в будущем сложилась карьера ребЄнка. »з 600 детей немедленно съело зефир меньшинство, около одной трети продержались достаточно долго дл€ того, чтобы получить второй зефир. ѕоследующие исследовани€ показали, что те, кто сумел продержатьс€ достаточно долго, в будущем достигли больших высот и показали лучшие результаты.
 
21. Ёффект наблюдател€
 
Ѕольшинство людей думают, что в случае возникновени€ чрезвычайной ситуации лучше оказатьс€ в людном месте, потому что там у них больше шансов на получение помощи. ќднако, вопреки распространЄнному мнению, наличие большого числа свидетелей ничего не гарантирует. ѕсихологический феномен, называемый «Ёффектом наблюдател€», утверждает, что люди с большей веро€тностью помогут кому-то в беде, если вокруг мало людей или они вообще оказываютс€ единственным свидетелем.  огда вокруг много народа, все ждут, что помощь окажет кто-то другой. ”чЄные называют это диффузией ответственности. Ётот эффект недавно был протестирован на оживлЄнной лондонской улице, и, как вы€снилось, социальный статус играет роль в том, получит ли человек помощь, но большинство людей всЄ равно продолжили идти своей дорогой, не останавлива€сь.
 
19. Ёксперименты јша
 
Ёксперименты јша ‒ ещЄ один известный пример того, как люди себ€ ведут в составе группы. ¬ серии экспериментов, проведЄнных в 1950-х годах, в комнату помещали одного испытуемого и несколько «подсадных» актЄров. „еловек, проводивший эксперимент, показывал рисунок с трем€ пронумерованными лини€ми и просил каждого из находившихс€ в комнате определить, кака€ из них сама€ длинна€. јктЄры намеренно выбирали неверный ответ, чтобы определить, будет ли субъект отвечать честно или просто согласитс€ с групповым ответом. –езультаты ещЄ раз показали, что люди склонны следовать мнению большинства.
 
18. —тэнфордский тюремный эксперимент
 
—читаетс€, что это один из самых неэтичных психологических экспериментов в истории. —тэнфордский эксперимент должен был вы€вить психологические эффекты, возникающие вследствие ограничени€ свободы. ¬ 1971 году в подвале здани€ кафедры психологии —тэнфордского университета была построена псевдотюрьма, и в течение двух недель были случайно отобраны 24 студента, часть из которых должна была сыграть роль охранников, а друга€ часть – роль заключЄнных. –оли распредел€лись по жребию. —туденты быстро вжились в свои роли, охранники стали показывать садистские наклонности, а у р€да заключЄнных развилась психологическа€ депресси€. ƒаже профессор психологии ‘илипп «имбардо, который выступал в качестве руководител€ эксперимента, оказалс€ восприимчивым к его последстви€м и позволил себе р€д злоупотреблений. Ёксперимент был прекращЄн всего через шесть дней после начала.
 
17. Ёксперимент с куклой Ѕобо
 
¬ течение 1960-х годов возникало много дискуссий о том, как генетика, факторы окружающей среды или социальное обучение вли€ют на развитие детей. јльберт Ѕандура в 1961 году провЄл эксперимент « укла Ѕобо», чтобы доказать, что человеческое поведение св€зано с социальной имитацией, а не наследственными генетическими факторами. ќн создал три группы: в первой из них взрослый мужчина демонстрировал дет€м агрессивное поведение в отношении куклы Ѕобо, в другой взрослый просто играл с этой куклой, в третьей группе взрослых не было, она была контрольной. –езультаты показали, что дети, наблюдавшие агрессивную модель поведени€, были более склонны к про€влению агрессии по отношению к кукле, в то врем€ как в других группах агрессивность была незначительной.
 
16. —обаки ѕавлова
 
¬ам приходилось слышать про «собаку ѕавлова»? ≈сли нет, то вы, веро€тно, живЄте в пещере. Ётот знаменитый эксперимент стал причиной широкого распространени€ теории об условных рефлексах. ѕавлов исследовал интенсивность слюноотделени€ собак во врем€ кормЄжки. ќн заметил, что слюна у собак начинала выдел€тьс€ сразу же, как только они замечали пищу, и звонил в этот момент в колокольчик. — течением времени собаки начали св€зывать звук колокольчика с получением пищи, и слюна у них стала выдел€тьс€ при звуке колокольчика даже в тех случа€х, когда пища отсутствовала. Ёксперимент показал, что рефлексы могут быть приобретЄнными.
 
15. Ёксперимент «ћаленький јльберт»
 
Ётот эксперимент был похож на эксперимент с собаками ѕавлова, но применительно к люд€м. ¬еро€тно, это был ещЄ один из самых неэтичных психологических экспериментов в истории. ќн был проведЄн в 1929 году ƒжоном Ѕ. ”отсоном и –озали –ейнер из ”ниверситета ƒжона ’опкинса. «адачей эксперимента было исследовать, как развиваютс€ иррациональные страхи у дев€тимес€чного мальчика. ”отсон начал с того, что дал ребЄнку возможность играть с белой крысой. ћальчик еЄ ничуть не бо€лс€. «атем при по€влении крысы ”отсон стал незаметно бить молотком по железному стержню, и это пугало ребЄнка. „ерез некоторое врем€ јльберт начинал плакать вс€кий раз, как только крыса по€вл€лась в комнате.  огда ему показывали других животных, он их не бо€лс€. Ёксперимент показал, что страхи приобретаютс€ так же, как и условные рефлексы.
 
14. —оциальный эксперимент « арлсберга»
 
Ётот забавный рекламный видеоролик демонстрирует социальный эксперимент. Ќичего не подозревающие пары заход€т в кинозал на 150 мест, заполненный 148 отв€занными байкерами, и обнаруживают, что свободно только два места в середине зала. Ќекоторые пары покидают зал, опаса€сь стычки с байкерами, но те, кто решилс€ остатьс€, были вознаграждены пивом «Carlsberg» и бурей восторга. „то бы вы сделали в этой ситуации? –ешили бы, что здоровье дороже кинофильма, или прошли бы в середину зала, риску€ поссоритьс€ с одним из этих страшных парней? Ёто ещЄ одно напоминание о том, что не стоит судить о люд€х по их внешнему виду.
 
13. Ёксперимент «ѕропавший ребЄнок»
 
Ћюди часто не обращают внимани€ на то, что их окружает, и это было проверено во врем€ эксперимента «пропавший ребЄнок». Ќа двер€х оживлЄнного магазина было повешено объ€вление с информацией и фотографией «пропавшего ребЄнка». Ќекоторые люди останавливались, чтобы прочитать объ€вление, другие просто проходили мимо. ќбъедин€ло всех то, что никто не посмотрел по сторонам и не заметил, что разыскиваемый ребЄнок стоит пр€мо перед магазином. Ётот эксперимент демонстрирует, что люди склонны игнорировать многое из того, что происходит вокруг них.
 
12. –азделЄнный класс
 
ѕосле убийства д-ра ћартина Ћютера  инга-младшего учительница третьего класса ƒжейн Ёллиотт в 1968 году придумала упражнение, которое должно было помочь еЄ белым ученикам пон€ть последстви€ расизма. Ёллиот разделила свой класс на две группы: голубоглазые ученики и кареглазые ученики. ¬ первый день она назначила голубоглазых детей высшей кастой и предоставила им дополнительные привилегии, а дети с карими глазами представл€ли меньшинство. ќна предупредила, что привилегированным студентам не стоит общатьс€ с представител€ми второй группы. ”чительница заметила немедленные изменени€ в поведении детей. —туденты с голубыми глазами стали учитьс€ лучше, а некоторые из них начали унижать своих кареглазых одноклассников, в то врем€ как последние стали испытывать неуверенность в себе и хуже учитьс€. Ќа следующий день она помен€ла группы рол€ми, и голубоглазые ученики стали выступать в роли меньшинства. ƒети были так рады, когда эксперимент закончилс€, что стали обниматьс€ друг с другом и согласились с тем, что нельз€ судить о люд€х по их внешнему виду.
 
11. ќбезь€ны ’арлоу
 
«а всЄ прекрасное, что вы видели в детстве, вы можете поблагодарить √арри ’арлоу. ¬ серии экспериментов, проведЄнных в 1960-х годах, он показал, насколько важна материнска€ любовь дл€ здорового развити€ ребЄнка. ’арлоу отобрал детЄнышей обезь€н у матерей через несколько часов после их рождени€ и оставил их с двум€ суррогатными матер€ми. ќдна «мать» была сделана из проволоки, но имела при себе большую бутылку с молоком; друга€ была сделана из м€гкой махровой ткани, но с молоком у неЄ были проблемы. »нтересен тот факт, что детЄныши обезь€ны проводили гораздо больше времени с тр€пичной матерью, чем с проволочной, тем самым доказыва€, что в раннем детстве нежность важнее, чем пропитание.
 
10. Ёксперимент в ѕещере √рабител€
 
Ёто классическое исследование, напоминающее «¬ластелина мух» √олдинга, €вл€етс€ классическим примером предрассудков и способов разрешени€ конфликтов. 22 одиннадцатилетних мальчика были случайным образом разделены на две группы и доставлены в летний лагерь, расположенный в государственном ѕарке ѕещеры √рабител€, штат ќклахома. √руппы были размещены отдельно, и ни одна группа не знала о существовании другой в течение целой недели. ¬сЄ это врем€ члены групп знакомились и зав€зывали отношени€ между собой.  огда группы узнали о существовании друг друга, то вскоре по€вились первые признаки конфликта. ¬сЄ началось с лЄгких словесных оскорблений. „тобы увеличить конфликт между группами, экспериментаторы заставили их конкурировать друг с другом в серии меропри€тий. ¬раждебность разрослась до такой степени, что группы даже отказывались есть в одной комнате. «аключительна€ фаза эксперимента состо€ла в том, чтобы превратить конкурирующие группы в друзей. ¬есЄлые меропри€ти€, которые запланировали экспериментаторы, такие как фейерверки и просмотр фильмов, изначально не сработали, поэтому были организованы совместные упражнени€, в которых две группы были вынуждены сотрудничать.   концу эксперимента мальчишки решили ехать домой в одном автобусе, продемонстрировав, что сотрудничество помогает преодолевать конфликты.
 
9. «„удовищный эксперимент»
 
Ётот эксперимент, который прозвали «„удовищным» из-за его неэтичности, должен был определить вли€ние оценочных суждений на беглость речи детей. ”энделл ƒжонсон из ”ниверситета штата јйова отобрал двадцать двух детей-сирот, часть из которых заикалась. ќн хвалил детей с проблемами заикани€ за беглость их речи и вс€чески высмеивал каждую ошибку речи здоровых детей. ¬ результате эксперимента часть здоровых детей получила психологические расстройства, у них по€вились проблемы с речью, которые остались на всю жизнь. Ёксперимент показал значение похвалы при обучении.
 
8. «аразительность зевани€
 
 ак всем известно, зевание заразительно, но знаете ли вы, что даже собаки подвержены этой «заразе»? Ќедавнее исследование, проведенное в Ћондонском университете, показало, что 72 процента собак начинали зевать после наблюдени€ за чужим зЄвом. ¬ среднем собакам хватало 99 секунд на зевоту, при этом возраст собак и их пол не имели значени€. ’от€ до сих пор непон€тно, с чем это св€зано, учЄные предполагают, что это может иметь какое-то отношение к способност€м собак к «сопереживанию».
 
7. √ало-эффект
 
—тавший классикой в социальной психологии гало-эффект – это иде€, что наше общее впечатление о человеке может основыватьс€ на одной отдельной черте. Ќапример, если у кого-то при€тна€ внешность, люди начинают считать более привлекательными и другие качества этого человека. ¬ ходе недавнего эксперимента мужчина сделал два видео дл€ сайта знакомств. ¬ первом видео он читал текст в оптимистичной манере, во втором ролике он зачитал его более меланхолично. –азные видеозаписи были переданы двум группам девушек, находившихс€ в разных комнатах. ƒевушки, которые смотрели оптимистичный видеоролик, нашли мужчину при€тным, в то врем€ как девушки, которые смотрели второе видео, решили, что мужчина был им непри€тен – хот€ он читал тот же текст.
 
6. ќдинаковые близнецы
 
Ќа прот€жении веков одинаковые близнецы привлекали внимание психологов. Ѕыли проведены многочисленные исследовани€ с целью доказать существование психической св€зи между ними. ¬ одном эксперименте телеведуща€ ƒеррен Ѕраун пыталась показать, что идентичные близнецы обладают экстрасенсорными навыками общени€. Ќезависимо от того, действительно ли существует психическа€ св€зь, похожие реакции близнецов на сенсорное стимулирование показывают, что общие гены, воспитание и жизненные переживани€ могут выработать у близнецов похожие мыслительные процессы.
 
5. Ёксперимент с катастрофой
 
¬оспоминани€ могут обманывать. Ћофтус и ѕалмер обнаружили это в 1974 году в ходе расследовани€ автокатастрофы. ќни попробовали с помощью определЄнных вопросов повли€ть на воспоминани€ о событии участников происшестви€. ”частникам показывали слайды с места автомобильной аварии и просили описать произошедшее. Ёксперимент показал, что хот€ вопросы задавались почти одинаковые, ответы разнились в зависимости от того, какие использовались глаголы. “аким образом, воспоминани€ могут искажатьс€ в зависимости от формы вопроса.
 
4.  огнитивный диссонанс
 
¬ы когда-нибудь испытывали разочарование, а затем убеждали себ€, что всЄ не так уж и плохо? ≈сли вы ответили «да», то вы испытали психологический феномен, называемый когнитивным диссонансом. ¬ 1956 году студент-психолог ƒжек Ѕрем принЄс в класс некоторые из своих свадебных подарков (лампа, тостер, транзисторный радиоприЄмник и т.д.) и попросил всех оценить привлекательность каждого предмета. «атем учеников попросили выбрать между двум€ предметами, которые они нашли одинаково привлекательными. ѕосле сделанного выбора ученикам было предложено пересмотреть все предметы снова.  аждый повысил рейтинг того предмета, который он выбрал, и понизил рейтинг предметов своего выбора є2, показав тем самым, что люди всегда будут пытатьс€ себ€ убедить в правильности выбранного решени€.
 
3.  ампани€ «Ѕесплатные объ€ти€»
 
ѕлохие дни бывают у всех. »ногда всЄ, что нам нужно в этот момент, чтобы почувствовать себ€ лучше – это дружеские объ€ти€. ћужчина, назвавшийс€ ’уаном ћанном, решил провести собственный социальный эксперимент, чтобы проверить эту теорию. ќн встал в оживлЄнном месте —идне€, держа в руке вывеску с надписью «Ѕесплатные объ€ти€», и приступил к возвращению счасть€ в родной город. ≈го кампани€ «Ѕесплатные объ€ти€» вызвала большой резонанс и была запрещена полицией. ќднако более 10000 человек подписали петицию о продолжении кампании, показав тем самым, что люди могут найти понимание даже в наш век бездушных технологий и безличных средств массовой информации.
 
2. ¬ыборочна€ слепота
 
¬ыборочна€ слепота ‒ это неспособность обнаружить мелкие изменени€ в объектах, которые были бы совершенно очевидны при близком рассмотрении. Ёто может распростран€тьс€ даже на узнавание человеческих лиц. ќдин из экспериментов показал, что визуальные отвлечени€ могут вызвать выборочную слепоту. ћужчина за прилавком договорилс€ о продаже. «атем он наклонилс€ под стол, чтобы «достать пакет», а затем из-под стола выгл€нул другой мужчина и передал покупателю его пакет. ¬торой участник эксперимента был совсем не похож на первого и даже одет в рубашку другого цвета, но 75 процентов покупателей вообще ничего не заметили. Ёксперимент показал, насколько нашему мозгу не свойственно переключать внимание с одного предмета на другой.
 
Ёксперимент со скрытой камерой
”лыбнитесь! ¬ас снимает скрыта€ камера. ¬ этом случае невольными жертвами эксперимента по исследованию коллективности поведени€ стали случайные свидетели. ¬идео показывает смешные реакции на необычное социальное поведение в лифте. Ѕольшинство зрителей начинали реагировать так же, как пассажиры лифта, хот€ они пон€ти€ не имели о том, что, собственно, произошло.
–убрики:  ¬ мире

ћетки:  
 омментарии (6)

 ормите своих демонов

ƒневник

ѕонедельник, 21 ћа€ 2018 г. 23:16 + в цитатник
Ќажимайте до пола педаль акселератора, целуйте до боли в скулах желанных женщин, делайте татуировки, бейте стаканы об стены и морды хамам, распевайте пь€ными песни на улицах, прыгайте с парашютом и улыбайтесь дет€м в соседних машинах через стекло автомобил€.  ормите своих демонов, потому что ваши демоны это и есть вы. ¬ы насто€щие, не пастеризованные, не рафинированные, не дистиллированные и не профильтрованные моральными усто€ми, семейными ценност€ми, общественным мнением, отеческим порицанием.  ормите их, иначе они съед€т сами себ€ и останетс€ лишь обертка от того, чем €вл€етс€ человек. Ёпидермальна€ оболочка личности, надута€ комплексами, а не чувствами, нереализованными желани€ми, а не эмоци€ми и несбыточными фантази€ми вместо уверенности в себе.  ормите их, и не ждите, пока они сами, без вашего ведома и желани€ в один момент вырвутс€ наружу. –азорвут вашу душу и, €рко вспыхнув от переизбытка кислорода, сгор€т навсегда или увлекут вас на самое дно, где вы станете вечным исполнителем своих пороков, а не режиссером своих авантюр.  ормите своих демонов, а не стыдитесь и не бойтесь их. ѕусть их бо€тс€ другие, те, чьи демоны давно мертвы.
–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  
 омментарии (6)

65 правил, которые измен€т жизнь

ƒневник

ѕонедельник, 04 ƒекабр€ 2017 г. 23:37 + в цитатник

1. ѕринимай контрастный душ дл€ оздоровлени€. 
2. –ано вставай (5-6 утра). 
3. ѕей много воды (1,5 - 3 литра в день). 
4. Ќачинай свой день с благодарности за все, что у теб€ есть. 
5. ѕланируй свой день. 
6. —тавь цели, но не прив€зывайс€ к ним. 
7. ѕрощай, прощай, прощай своих друзей и врагов. ћы несовершенны, поэтому прощай другим их несовершенства. 
8. ѕроводи как минимум 15 минут в день на свежем воздухе, а еще лучше — 30—60 минут. 
9. Ќе пей сразу после еды. 
10. »збегай негативного окружени€. 
11. ≈сли все-таки оказываешьс€ в разрушающей среде, учись «от обратного», т.е. каким «не быть». 
12. Ѕудь верным своей мечте. 
13. ќкружи себ€ достойными людьми, которые будут способствовать твоей реализации. 
14. «анимайс€ спортом каждый день. 
15. ¬ периоды кризиса выполн€й программу-минимум. 
16. ”чись у профессионального наставника, который поможет ускорить твой профессиональный рост. 
17. –аботай, наслажда€сь. 
18. ≈сли работа не нравитс€, но она необходима дл€ роста и приближает к цели, продолжай ее делать. 
19. ≈сли работа не нравитс€ и не приближает к цели, бросай ее. 
20. ¬ерь в себ€. 
21. √лубоко дыши как можно чаще в течение дн€. 
22. ћолись каждый день, очищай душу. 
23. –егул€рно обновл€й плейлист любимых песен, слушай их, когда нужна энергетическа€ подзар€дка. 
24. Ќайди лучших учителей в каждой сфере жизни и учись у них. 
25. ќтдавай от 10% дохода на благотворительность. 
26. Ќе скупись на похвалу, особенно дл€ своей команды. 
27. Ѕудь эмоциональным в похвале и сдержан и деликатен в критике. 
28. ѕомни: какое бы хорошее дело ты ни делал, всегда кто-то будет недоволен. Ёто неизбежно. 
29. ¬ успехе испытывай благодарность за победу. ¬ поражении испытывай благодарность за опыт. 
30. Ѕудь иногда ребенком, позвол€й себе подурачитьс€. 
31. ѕомни, что самое важное нужно делать в первую очередь. 
32. ѕримен€й как можно чаще принцип «два в одном» (одновременное зан€тие спортом и прослушивание аудиокниг, дела по дому и мотивирующее видео). 
33. „тобы испытывать счастье от работы, думай только об отдаче, а не о том, сколько денег заработаешь в результате. 
34. —тремись к росту, не бойс€ преп€тствий. 
35. ѕомни: чтобы достичь мастерства в любом деле, нужно как минимум 10 тыс€ч часов усердной работы. 
36. ћаленькие ежедневные улучшени€ ведут к масштабному успеху. 
37. «доровайс€ с людьми первым и улыбайс€ им. “олько сильный и успешный человек может позволить себе первым про€вить доброжелательность. 
38. ≈динственный достойный стандарт — это самый лучший. 
39. ƒеликатно прощайс€ с теми людьми, которые не способствуют реализации твоего потенциала. 
40. ≈сли это твои родственники, люби их и принимай их такими, какие они есть. ќни, скорее всего, никогда не измен€тс€. 
41. ¬ообще не пытайс€ никого изменить. ѕопытки изменить окружающих людей — самый верный путь к несчастью. 
42. ¬дохновение приходит в результате правильного образа жизни. 
43. „ем хуже питание и чем ты менее подвижней, тем меньше желани€ и страсти в работе. 
44. Ѕудь «лифтом» дл€ окружающих людей. ѕоднимай их. 
45. ќтносись к критикам с пониманием. Ёто нереализованные люди, у которых нет большего наслаждени€, чем высказывать свое неодобрение. 
46. ≈сли критик имеет квалификацию и говорит от чистого сердца, сделай его другом. ѕусть он поможет тебе стать лучше, а ты, в свою очередь, найди способ компенсировать его за вклад в твой успех. 
47. “о, что позади в твоей жизни и что ждет теб€ впереди, — зеркальное отражение того, что ты имеешь в ней сейчас. 
48. ћотиваци€ должна идти изнутри. ≈сли ее нет, то причины могут быть только две: либо нет энергии, либо занимаешьс€ не тем делом. 
49. Ќикогда не принимай никаких жизненно важных решений в плохом настроении. —начала войди в положительное пиковое состо€ние, потом решай, как жить дальше. 
50. „итай почту и соц. сети 2 раза в день. ћаксимум. 
51. —лова вдохновл€ют и слова разрушают. ¬ыбирай их с чуткостью и любовью. 
52. Ћюбить человека — это помочь ему реализовать себ€. ƒаже если это будет в ущерб твоим собственным желани€м. 
53. Ќаслаждайс€ одиночеством. 
54. Ќикогда не поздно начать новое дело, внедрить новую привычку и завести новое хобби. ѕродолжай искать то, что расширит твой кругозор. 
55. ¬озможность и способность вдохновл€ть других на реализацию их потенциала — высша€ награда из тех, которые существуют. 
56. ¬еди дневник успеха, особенно по категори€м, над которыми работаешь больше всего. 
57. ¬ыполн€й договоренности. ƒл€ этого не обещай ничего, если не уверен на 100%, что сможешь это сделать. 
58. »збегай сплетен. 
59. —леди за новост€ми, за политикой, за экономикой, развивайс€ сферически. 
60. Ќо помни, что смысл жизни в другом — в глубоком понимании законов мироздани€ и следовании им. 
Ёто приведет к счастью. 
61. «»з активных и умных побеждают активные. ј среди активных — самые умные.» —очетай ум и активность. 
62. јнализируй каждое значительное событие в своей жизни.  акой урок ты извлек из него? 
63. ѕерестань делать то, что не способствует твоей реализации. 
64. ≈шь как можно больше ощелачивающих продуктов (сырые овощи) и полезных жиров (авокадо, растительные масла, и пр.) 
65. Ќе обсуждай чужие неудачи.

ј здесь мы поразмышл€ем

–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  
 омментарии (2)

ѕоразмышл€ем

ƒневник

—уббота, 02 —ент€бр€ 2017 г. 19:21 + в цитатник
""—ильные" и умные женщины - головна€ боль дл€ мужчины" - только с этим утверждением, € бы поспорил. ќ чем гoворить с глупой? Ёто равносильно тому, как в маленькую мензурку ты пытаешьс€ влить свой литр масла - не вмещаетс€.. ј умна€, она на вес золота, если ты, конечно, к дурам не привык и не успел подстроить себ€ пoд мензурку. ¬едь у глупой только эмоции, а у умной есть еще и разум. ќна увидит, то что ты не видишь, что не заметил, что упустил. ќна за двоих подумает, если надо, за теб€ и за себ€. » вашу избу спасет и кон€ остановит! —ильные женщины дурами не бывают.
—ильными женщинами не рождаютс€, ими станов€тс€ в неравных бо€х с сильными мира всего. — мудачьем и козлами, с эгoистами и невеждами, что св€зывали свои жизни или определенные еЄ отрезки. Ёто мужчины создали тех, от кого потом слабаки и плачут. » "жмет" в кадыке она лишь тому, кто из умной пытаетс€ сделать дуру. » тогда, и головна€ боль она дл€ теб€, и геморрой, и душна€ удавка. » там, где козлы, бараны и прoчий зоопарк сбежит, поджав хвост, от подобной, мужчина примет еЄ как самый ценный подарок в жизни. ѕотому что он-то понимает: сильные дурами не бывают, так же, умна€ - никогда не будет слабой.
 
Ќу что, ¬ы согласны с этим? Ћично € считаю, что с глупыми никогда не будет длительных отношений!! 
 стати, знаете в чем кроетс€ счастье?
–убрики:  ‘илософи€ жизни

ћетки:  

 —траницы: [13] 12 11 ..
.. 1